① Découverte

1 OBSERVEZ LES PHOTOS ET FAITES DES HYPOTHÈSES. 

1 Qui sont les personnages ? (Devinez leur âge et les relations qu'ils entretiennent entre eux.) 

2 A votre avis, quel va être le thème du document? 

2 DÉCOUVREZ LE DOCUMENT. 

Visionnez le document complet avec le son. 

Résumez chacune des quatre séquences en une phrase. 

1 Exemple : Séquence 1 : Léonie parle de sa relation avec son " papy » . 

2 Pourquoi l'association s'appelle-t-elle 

Grandparenfant ? 

3 Notez les caractéristiques des personnages (nom, âge approximatif, lien de parenté). 

4 De qui parlent précisément Léonie et sa mère 
(nom, âge supposé, lien de parenté) ? 
Visionnez la séquence 1 avec le son. 
5 Donnez la raison pour laquelle Léonie a 
adopté Francis comme grand-père. 
6 Dans la liste suivante, quels sont les deux mots 
qui caractérisent le mieux la relation entre 
Francis et Léonie ? 
Intime - distante - tendue - confiante -
conflictuelle. 
7 Quels gestes et attitudes de Francis et Léonie 
justifient votre réponse ? 
Visionnez la séquence 2 avec le son. 
B Pouvez-vous ajouter une autre raison à 
l'adoption de Francis par Léonie? 
huit B 
9 Relevez six verbes décrivant le rôle de Francis. 
1 Exemple : Il s'occupe de Léonie, il. .. 
m Relevez le mot qui résume le rôle de francis. 
Visionnez la séquence 3 avec le son. 
11 Quel est le rêve de Michel ? 
12 Transcrivez ses paroles. 
C'est les deux extrémités de la ... 
13 Donnez la raison pour laquelle les enfants 
et les grands-parents peuvent être proches, 
selon Michel. 
Visionnez la séquence 4 avec le son. 
14 Relevez les deux raisons évoquées par Michel 
pour rapprocher ces deux générations. 
1S Comment Michel qualifie-t-il notre société? 
(Donnez les deux adjectifs qu'i l utilise.) 
16 Êtes-vous d'accord ? Pourquoi ? 
~ FAITES LA SYNTHÈSE. 
Rappelez le rôle de Francis. Dites en quoi et 
pourquoi il est très important pour Léonie en 
donnant des termes qui conviennent. 
a Léonie lui raconte ses problèmes, Francis 
est un ... 
b Léonie a perdu son grand-père, Francis est ... 
c Léonie vit seule avec sa mère, Francis ... 
2 Reformulez les cinq objectifs de l'association 
Grandparenfant : 

a supprimer la barrière des générations; 

b .. . 

C .. . 

d .. . 

e reconstruire des liens et des repères dans une société qui les a perdus.

 

 DEFINIR UNE NOTION 
- ......e. mot ... peut avoir/recouvrir plusieurs sens. 
Quels sont les mots qui vous viennent à l'esprit 
quand vous pensez à votre famille ? 
Formez des groupes de trois ou quatre 
personnes. Sélectionnez t rois mots par groupe 
et classez-les par ordre d'importance. 
- .::ris_ce plusieurs définitions du mot .. . 
- C:· mot implique ... 
- ~ ~àmille se caractérise/se définir par. .. 
- - ~ moi, la famille, c'est . .. 
- D .. ;1rès le dictionnaire, la famille c'est ... 
2 Lisez les résultats du sondage ci-dessous et 
répondez aux quest ions. 
a Avez-vous proposé les mêmes mots que ceux 
inscrits dans le sondage ci-dessous ? 

4 ET POUR vous LA FAMILLE QU'EST-CE QUE C'EST ? 

b Commentez le document en vous aidant du 
tableau ci-dessous. Faites une synthèse des 
résu lt ats. 
- Quels sont les résultats qui vous 
surprennent ? Pourquoi ? 
_ sez les définitions des différents types de 
--=~-les. 
- Quelles différences observez-vous entre les 
réponses des hommes et celles des femmes ? 
Justifiez vos réponses. 
a Famille traditionnelle : ensemble de 
personnes unies par le mariage et 
la filiation (lien de parenté qui unit 
l'enfant à ses parents). 
b Famille monoparentale : ensemble 
composé d'un ou plusieurs enfants 
résidant avec un seul parent. 
:c Famille recomposée : famille 
comprenant un couple d'adultes, 
mariés ou non, et au moins un 
enfant né d'une union précédente 
de l'un des conjoints. 
- quel type de famille Léonie 
artient ll e? Justifiez votre 
~eponse. 
2 Selon ces définitions, Francis fait-il 
::.artie de la famille ? Et selon 
-ous ? Justifiez votre réponse. 
3 =.11 groupes, donnez votre opinion 
s...r les différentes formes de 
;.a.mille présentées dans 
es définitions. 
:existent-el les dans votre pays? 
Comment sont-elles perçues ? 
Quels problèmes posent-elles ? 
Quels avantages présent ent-elles? 
:.près le débat mettez-vous d'accord, 
::-ans chaque groupe, sur une définition 
.:ie la famille. Formulez-la. Comparez-la 
ensuit e aux définitions des autres 
g~oupes. 
- Les chiffres diffèrent en fonction de l'âge. 
Pourquoi, à votre avis ? 
c Comparez vos réponses et justifiez vos points de vue. 

Quand vous pensez à votre famille, quels sont les deux mots, parmi les mots suivants, qui vous viennent à l'esprit ? 

Ipsos, 03/05/1999 pour Ça m'intéresse. 

COMMENTER UN TABLEAU 

- Cc tableau montre/permet d'affirmer que/fait apparaître .. . 

- Dans ce tableau, on observe/constate que ... 

- Les mots sélectionnés/choisis sont présentés/classés dans l'ordre de préférence/d'importance/ chronologique. 

- Le mot . .. est celui qui revient le plus souvent devant ... 

- Celui qui remporte le plus/le moins de suffrages/succès est .. . 

- ... % des hommes l'ont choisi/sélectionné/élu contre ... % des femmes . 

- Il a été choisi par ... % des 35-49 ans contre .. . % des 50 ans et plus.

① Découverte

② INFOS

③ GRAMMAIRE

④ VOCABULAIRE

⑤ UNE PAGE D'HISTOIRE

⑥ ORAL

⑦ ECRIT

⑧ SAVOIR-FAIRE

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